Laboratório Virtual

 

1> Montar o circuito indicado pelo professor.

2> Variar a ddp da pilha e medir a corrente pelo amperímetro de 4 casos. Montar tabela.

3> Construir o gráfico V x i.

4> Repetir os procedimentos 2 e 3, para novo valor de Resistência.

5> Enviar tabelas e gráfico para ruvlemes@anhanguera.com (print da folha de caderno)

Aula 6 - Revisão da Prova B1 e Lab Virtual

Nossa aula de Revisão:

Laboratório Virtual de Hoje

 Em nossa aula 6 faremos uma revisão para a nossa prova B1.

Exercício 1

Exercício 2

Exercício 3

Exercício 4

Exercício 5

Exercício 6

Exercício 7

Exercício 8

Exercício 9

Atividade - Aula 5

A seguir você encontra 4 questões que deverão ser enviadas ainda no horário de aula. Enviar para o e-mail ruvlemes@anhanguera.com e confirmar a chegada do mesmo com o professor.

1> Analise e critique a frase: "Qualquer movimento de elétrons pode ser considerado corrente elétrica".

2> A Potência de um equipamento está relacionado com a energia consumida e o tempo de uso. Como podemos diminuir o consumo de energia elétrica residencial?

3> Qual a diferença entre resistência e resistividade?

4> Um fio possui resistência igual a 10 Ohms, se cortamos 5 m do dobro do seu tamanho sua resistência passa a ser 8 Ohms, qual o tamanho original do fio?

Aula 5 - Exercícios de Sala

1> Durante os 4,0 min em que uma corrente de 5,0 A atravessa um fio, (a) quantos coulombs e (b) quantos elétrons passam por uma seção reta do fio?

2> Uma esfera condutora tem 10 cm de raio. Um fio leva até a esfera uma corrente de 1,000 002 A. Outro fio retira da esfera uma corrente de 1,000 000 A. Quanto tempo é necessário para que o potencial da esfera aumente de 1000 V?

3> Um ser humano pode morrer se uma corrente elétrica da ordem de 50 mA passar perto do coração. Um eletricista trabalha com as mãos suadas, o que reduz consideravelmente a resistência da pele, segura dois fios desencapados, um em cada mão. Se a resistência do corpo do eletricista é de 2000 Ohms, qual é a menor diferença de potencial entre os fios capaz de produzir um choque mortal?

4> Um fio elétrico tem 1,0 mm de diâmetro, 2,0 m de comprimento e uma resistência de 50 mOhm. Qual é a resistividade do material do fio?

5> Um fio tem uma resistência R. Qual é a resistência de um segundo fio, feito do mesmo material, com metade do comprimento e metade do diâmetro?

6> Um fio com uma resistência de 6 Ohms é esticado de tal forma que o comprimento se torna três vezes maior que o inicial. Determine a resistência do fio após a operação, supondo que a resistividade e a densidade do material permaneçam as mesmas.

7> Uma lâmpada de 100 W é ligada a uma tomada de parede de 120 V. (a) Quanto custa deixar a lâmpada ligada continuamente durante um mês de 31 dias? Suponha que o preço da energia elétrica é de $0,06/ kWh. (b) Qual é a resistência da lâmpada? (c) Qual é a corrente na lâmpada?

Aula 5 - Corrente Elétrica - Eletrodinâmica

Nossa 5ª Aula:

A aula começará falando do conceito e definição da corrente elétrica.

Após essa discussão veremos como calcular e o seu sentido. Veremos também que existem tipos diferentes de correntes.

Falaremos do conceito de Potência Elétrica e energia consumida. Logo após resolveremos vários exercícios.

Discutiremos também sobre Resistência, Resistividade e Condutividade.

Falaremos da Lei de Ohm e da sua importância.

Relacionaremos Potência com Resistência e resolveremos vários problemas.

Universo Mecânico - Bateria

Viagem na Eletricidade

Atividades - Aula 4

Após terminar, favor enviar para e-mail ruvlemes@anhanguera.com. Pode ser foto da folha onde você fez. Enviando até o final da aula, confirmar a chegada com o professor.

1> Dê 5 exemplos de Trabalho elétrico, lembre-se que existe trabalho elétrico todas as vezes que a energia elétrica troca de modalidade. (cite o exemplo e a troca)

2> Explique a diferença entre potencial elétrico e energia potencial elétrica.

3> Qual a importância da ddp para a eletricidade?

4> "Um raio matou 31 vacas que estavam debaixo de uma árvore no sudoeste da Dinamarca, estabelecendo um novo recorde mundial, informou ontem a agência de notícias dinamarquesa Ritzau". Em 2004 o site de notícias Terra mostrou um problema que poucos conhecem, mas que mata muitas vacas pelo mundo inteiro.

Durante uma tempestade uma árvore é atingida por um raio e recebe uma carga de 3 C. Uma vaca está de frente para a árvore. Suas patas dianteiras estão a 12 m da árvore. Estime a diferença de potencial entre as patas dianteiras e as patas traseiras da vaca (distância média entre as patas dianteira e traseiras => 1m).

Aula 4 - Exercícios de Sala

 1> Uma certa bateria de automóvel de 12 V pode fazer passar uma carga de 84 A.h por um circuito, de um terminal para o outro da bateria. (a) Quantos Coulombs corresponde essa carga? (b) Se toda carga sofre uma variação de potencial elétrico de 12 V, qual a energia envolvida?

2> Na figura abaixo, qual é o potencial elétrico no ponto P devido às quatro partículas, q = 5,00 fC e d = 4 cm?

3> Na figura abaixo, quando um elétron se desloca de A para B ao longo de uma linha de campo elétrico, o campo elétrico realiza um trabalho de 3,94 x 10ˆ-19 J. Qual a diferença de potencial elétrico:

(a) VB - VA;

(b) VC - VA;

(c) VC - VB?

Aula 4 - Grandezas Básicas

Nossa aula 4:

Iremos discutir sobre o potencial elétrico. Começaremos pelo conceito de Energia Potencial Elétrica. Veremos que para fornecer energia potencial elétrica para uma carga negativa, devemos colocá-la numa região negativa, pois essa mesma região irá fazer com que essa carga realize trabalho. A expressão da variação da energia potencial igual ao trabalho negativo (usada em Física II) também funciona em eletricidade (ou o contrário - como mostra a figura).

O conceito de potencial elétrico (energia potencial pela carga):

V = Ep/q

Onde V é medido no SI em Volts (homenagem a Alessandro Volta).

Relacionando os dois conceitos e chegaremos numa importante expressão que nos mostra a importância da diferença de potencial na movimentação de carga (estamos no limite da eletrostática para a eletrodinâmica).

W = q (Vf - Vi)

Discutiremos a energia potencial elétrica para um par de cargas (Lembra que usamos U no lugar de Ep):

Mostraremos também como determinar o potencial elétrico de uma carga Pontual (no lugar de d usamos r):

O conceito de Superfícies Equipotenciais:

Potencial Elétrico - Parte 1

Potencial Elétrico - Parte 2

Relâmpagos

Livros Interessantes

Aula 3 - Exercícios de Sala

1> Qual é o módulo de uma carga pontual cujo campo elétrico a 50 cm de distância tem módulo de 2,0 N/C?

2> Na figura abaixo, as quatro partículas são mantidas fixas e têm cargas q1 = q2 = +5e, q3 = +3e e q4 = -12e. A distância d = 5,0 micro m. Qual é o módulo do campo elétrico no ponto P?

3> A superfície quadrada da figura tem 3,2 mm de lado e está imersa em um campo elétrico uniforme de módulo E = 1800 N/C e com linhas de campo fazendo um ângulo de 35º com a normal, como mostra a figura, Tome essa normal como apontando para fora, como se a superfície fosse a tampa da caixa. Calcule o fluxo elétrico através da superfície.

4> Observa-se experimentalmente que o campo elétrico em uma certa região da atmosfera terrestre aponta verticalmente para baixo. A uma altitude de 300 m, o campo tem um módulo de 60,0 N/C; a uma altitude de 200 m, o módulo é 100 N/C. Determine a carga em excesso contida em um cubo com 100 m de aresta e faces horizontais a 200 e 300 m de altitude.

Aula 3 - Campo Elétrico e Lei de Gauss

 Nossa 3ª Aula:

Em nossa última aula falamos da analogia de campo elétrico e campo gravitacional:

Em nossa aula 3 estaremos discutindo o Campo de Cargas Puntiformes, Linhas de Campo e Lei de Gauss.

Na aula anterior foi apresentado uma analogia entre Campo Elétrico e Campo Gravitacional, chegamos a conclusão que E = F / q (utilizada quando temos a carga de prova). Foi feita uma longa explicação sobre o vetor Campo Elétrico e concluímos que campo gerado por carga positiva é de afastamento e campo gerado por carga negativa é de aproximação, em termos de linhas de campo.

O cálculo do campo elétrico de cargas puntiformes:

LEI DE GAUSS

As linhas de campo proposta pelo inglês M. Faraday serviram de apoio para o modelo que temos hoje. Introduziremos o conceito de um vetor área, vetor este que sempre aponta para fora da superfície em estudo. O vetor área existe exatamente para interpretarmos o sentido das linhas e definir se elas vem de cargas positivas ou negativas.

Michael Faraday

Logo temos a Lei de Gauss, utilizando o conceito de fluxo do campo elétrico:

Podemos demonstrar que a Lei de Coulomb está contida na Lei de Gauss, enfatizando a grande importância dessa lei.

Estudo de Caso:

Mais um exercício clássico será apresentado na aula e a resolução dele você pode acompanhar abaixo:

Um pouco de História:

Laboratório Virtual

Atividade - Aula 2

Caros alunos

Após responder as questões abaixo, favor enviar a solução para o e-mail ruvlemes@anhanguera.com. Se for durante a aula confirme a chegada do mesmo.

1> Com suas palavras, defina campo elétrico.

2> Duas cargas iguais de 3C, foram colocadas a uma distância de 2m no vácuo. Determine a natureza da força e o módulo da mesma.

3> Campo Elétrico gerado por carga positiva aponta para onde?

4> Campo Elétrico gerado por carga negativa aponta para onde?

5> Qual a diferença entre carga geradora e de prova?